Должности по штатному расписанию в школе

Следует понимать, что такая должность вводится независимо от количества классов. В пределах указанных норм при наличии 21 и более классов должно быть введено не менее 0,5 штатной единицы должности заместителя директора по воспитательной работе. То есть Типовыми штатами предусмотрено обязательное введение должности заместителя по воспитательной работе при наличии 21 и более классов ранее такая должность устанавливалась при наличии 25 и более классов. Обратите внимание: речь идет не о дополнительном введении такой должности, а о ее наличии в исчисленном количестве единиц заместителей. Пример 1.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 417
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 929

Как составить штатное расписание образовательной организации В документе указывают суммы заработной платы за месяц, расшифровывая составляющие их части. Эти данные являются основой для определения расходов организации, ими также оперируют при составлении планов, привлечении дополнительных работников и принятии управленческих решений. Кроме основных должностей, в штатную сетку должны быть включены совместители и специалисты, которые определяют и поддерживают специфический уклон школы языки, спортивная направленность и т. При составлении документа кроме следования нормативным актам, необходимо опираться на внутришкольные акты: Устав, сметные бумаги, количественные нормы, расчетные документы. Следует понимать, что численность персонала может не совпадать с числом штатных единиц, потому что сотрудники могут быть оформлены как на 0,25, так и на 1,5 ставки. С увеличение количества параллельных классов должно увеличиваться и число должностей или сотрудников, работающих на одной должности. Для расчета ставок в штатном расписании школы используют стандартные методики и таблицы.

В течение года штатное расписание в средней школе может меняться. Образец штатного расписания для школы; Название должностей школы. Наименования должностей в штатном расписании работников школы выбираются на основании целого перечня классификаторов и.

Штатное расписание школы

В школе, в которой я работаю, по штатному расписанию полагается 1 ставка заместителя директора по УВР, которую сейчас замещают два человека по 0,5 ставки каждый. Имеет ли право директор школы сократить одного из них, если оба заместителя сами согласны работать по 0,5 ставки? Ахмат, первый вопрос который необходимо выяснить, почему 2 работника замещают 1 должность по 0,5 ставки. У них есть основные должности и они работаю в должности заместителя по совместительству? Или это их основная работа? Сократить одно из работников не имеют право, так как должность не сокращается. Но вот, если эта должность была вакантна и ее занимают 2 совместителя, то в соответствии со ст.

Штатное расписание общеобразовательного учебного заведения по новым требованиям

Учительская газета - Оптимальное штатное расписание нынешней школе необходимо, так как основополагающая часть работы школы - эффективная организация учебного процесса. Главная задача школы - доступное и качественное образование для каждого ребенка. Это то, ради чего мы работаем. Новые федеральные государственные стандарты дают нам широкий спектр возможностей при распределении количества часов на изучение иностранных языков, разнообразных предметов, на формирование вариативной и инвариантной части учебного плана.

Одна из первостепенных задач нашего образовательного комплекса - это поиск оптимальной модели организации учебного процесса. Наша школа проходит этап становления, поэтому мы ищем те механизмы, которые помогут и сделают процесс максимально эффективным.

Для чего нам была нужна такая модель, какую цель мы преследуем, когда организуем процесс именно таким образом? Мы создаем для ребенка здоровую, комфортную, безопасную среду, причем для каждой возрастной категории в отдельности. Мы обеспечиваем создание широкого спектра дополнительных образовательных услуг и внеурочной деятельности, которые соответствуют определенному возрасту.

Мы обеспечиваем эффективную реализацию предпрофильных и профильных программ, в этом году мы начали работать с детьми в группах сменного состава. Все это механизмы, которые помогают нам давать детям качественное образование. Постепенно мы планируем переход к модели индивидуальных учебных планов, которые удовлетворят потребности каждого ребенка. Еще одно направление совершенствования учебного процесса - изучение одночасовых предметов в течение одного полугодия, когда мы предмет, имеющий один час, не растягиваем на целую четверть и проводим по этому предмету промежуточную аттестацию.

Таким образом, наши дети будут глубоко погружаться в изучаемый предмет, и это позволит рационально распределить нагрузку среди учителей. По такой модели мы организуем изучение биологии и географии в 5-6-х классах, информатики и обществознания в 7-8-х классах. Собственно, роль учителя при переходе на новый стандарт, основанный на системно-деятельностном подходе, особенно важна. Учитель становится организатором учебного процесса, у него это совершенно иная роль, акцент смещается на взаимодействие и сотрудничество учащихся между собой, что обеспечивает реализацию интерактивной модели обучения.

Таким образом, учебная деятельность учащихся становится главным фактором эффективного урока. Для реализации этой модели нужен новый учитель. Мы уже разработали собственную модель учебного процесса, которая позволит каждому ученику нашей школы сделать шаг на пути своего качественного образования и личностного роста именно в этом году.

Конечно, все эти задачи заставляют нас внимательнее отнестись к штатному расписанию, сделать его тоже эффективным. Каждый руководитель образовательной организации перед началом нового учебного года занимается проектированием штатного расписания, которое сможет на протяжении всего года обеспечивать стабильную работу учреждения и реализацию Федерального государственного образовательного стандарта при выполнении требований к кадрам.

Основа любого проекта - это анализ исходной ситуации и определение приоритетных задач. Анализ исходной ситуации и постановка задач Мы изначально сформулировали для себя такие приоритетные задачи: - оптимизация АУП с одновременным определением четких зон ответственности; - абсолютный и относительный рост численности педагогического персонала для обеспечения доступного качественного образования.

Увеличение доли высокопрофессиональных результативных учителей, получающих высокую заработную плату. Численность и заработная плата За период с марта по июнь 2015 года нам удалось оптимизировать количество дублирующих должностей и уменьшить численность персонала с 323 до 281 человека.

Высвободившиеся средства к сентябрю были разумным образом перераспределены между сотрудниками образовательной организации, что по нашим прогнозам позволило поднять среднюю ЗП педагогических работников до 72 тыс.

Проектирование эффективного штатного расписания Можно говорить о том, что для нашей ОО проектирование эффективного штатного расписания - это: - сокращение численности административно-управленческого персонала и четкое определение зон ответственности; - увеличение доли результативных высокооплачиваемых педагогов; - оптимизация дублирующих должностей, так как распределенная ответственность не становится полноценной ответственностью; - создание внутренней корпоративной информационной сети, которая позволяет сократить время и увеличить результативность работы всех служб образовательной организации; - планируемый к январю 2016 года переход на аутсорсинг клининговых, бухгалтерских и прачечных услуг; - мотивационное нематериальное стимулирование.

Помимо того что мы закладываем в штатном расписании, существуют и иные механизмы достижения поставленных целей, которые могут быть реализованы за счет мотивационного стимулирования успешных педагогов и назначения их учителями-наставниками, учителями-мастерами, что позволит профессионалам делать успехи, не только продвигаясь по карьерной лестнице вверх, но и выстраивая горизонтальную карьеру.

На сегодняшний день в школе работают два заместителя руководителя: по управлению ресурсами и по управлению качеством образования. Следует обратить внимание на то, что в нашей школе за реализацию образовательных программ отвечает руководитель ОО через руководителей межпредметных кафедр, он же выполняет работу завуча-логистика.

Еще один важный момент - это переход от вертикального управления процессами внутри образовательной организации к горизонтальному. В каждом школьном СП наряду с руководителем были заведующие по начальной, средней и старшей школе, по хозяйственной части, руководители МО и прочие специалисты, чья ответственность была настолько размыта и не определена, что неизбежны были задвоения и затроения одного и того же функционала.

Ответственных много, а спросить не с кого. Мы же стремимся создать такую модель штатного расписания, которая позволит нам простроить горизонтальные связи в учреждении и четко определит персональную ответственность каждого сотрудника, обеспечивающего работы той или иной службы, кафедры, решение определенной задачи, а иногда и персонифицирует эту ответственность: один главный бухгалтер, специалист кадровой службы, специалист по охране труда.

Важно помнить, что достижение образовательных результатов лежит на плечах именно педагогического персонала, а остальные сотрудники лишь обеспечивают решение главной задачи. Таким образом, можно говорить о том, что штатное расписание - это серьезный инструмент проектирования и прогнозирования образовательных результатов всей школы и каждого обучающегося.

Штатное расписание в школе

Порядок разработки и утверждения штатного расписания. Общее положение 1. Штатное расписание является документом, отражающим структуру и штат учреждения.

Как ввести новую должность в штатное расписание детской школы искусств?

Директор учреждения самостоятельно устанавливает количество необходимых штатных единиц заместителей директора, определяет их должностные обязанности. Должность заместителя директора по учебной работе устанавливается в средних общеобразовательных школах, а в начальных общеобразовательных и основных общеобразовательных школах - должность заместителя директора по учебно-воспитательной работе. В учреждениях с числом 30 и более классов на каждые последующие 10 классов устанавливается дополнительно по 0,5 единицы заместителя директора по учебной и учебно-воспитательной работе. При наличии в учреждении предпрофильной подготовки или профильного обучения может быть введено дополнительно 0,5 единицы заместителя директора. В средних общеобразовательных школах с углубленным изучением отдельных предметов или иных учреждениях, имеющих подобные классы в количестве не менее 5-ти дополнительно устанавливается должность заместителя директора по каждому виду углубления. При наличии в учреждении лицейских, гимназических классов дополнительно устанавливается должность заместителя директора, курирующего работу классов данного вида, из расчета: до 5-ти классов - 0,5 единицы, свыше 5 классов - 1 единица. В кадетских школах дополнительно устанавливается 1 единица заместителя директора по учебно-воспитательной работе военной подготовке и профильным дисциплинам. В случае необходимости может быть введена должность заместителя директора по экономическим вопросам. Должность заместителя директора по дополнительному образованию может быть введена в учреждениях, имеющих объем 300 и более академических часов в месяц кружки, секции, отделения. Для организации экспериментальной деятельности в штатном расписании учреждения предусматривается 1 единица заместителя директора, независимо от количества реализуемых экспериментальных проектов и не более 5 единиц специалистов наименование должности специалиста - в зависимости от направления эксперимента на каждый уровень эксперимента.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Должностные инструкции - Елена А. Пономарева

Порядок разработки и утверждения штатного расписания

Учительская газета - Оптимальное штатное расписание нынешней школе необходимо, так как основополагающая часть работы школы - эффективная организация учебного процесса. Главная задача школы - доступное и качественное образование для каждого ребенка. Это то, ради чего мы работаем. Новые федеральные государственные стандарты дают нам широкий спектр возможностей при распределении количества часов на изучение иностранных языков, разнообразных предметов, на формирование вариативной и инвариантной части учебного плана.

Штатное расписание школы

Переименование должностей и отделов на практике и по закону В шапке документа указывается период, на который он утверждается, для школы это 2016 — 2017 учебный год и дата, с которой действуют утвержденные нормы. Наименования должностей в штатном расписании работников школы выбираются на основании целого перечня классификаторов и квалификационного справочника. При этом количество должностей и сама структура зависят от вида учреждения, количества классов, учащихся, применяемых учебных программ, прочего. Для составления используют такие документы: устав; документ, регламентирующий структуру и штатную численность; доведенные нормы численности на период; типовые документы; расчет окладов на месяц, смета. Лицо, на которое возлагается составление и подготовка приказа об утверждении штатного расписания в ДОУ, должно иметь такие обязанности в должностной инструкции в разделе выполняемых функций и быть назначенным посредством издания приказа. Читайте также: Идеальный документ: штатное расписание Порядок заполнения Штатное расписание школы на 2016 - 2017 учебный год — основа для оформления и перевода сотрудников, поэтому важно соблюдать правила его заполнения.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Штатное расписание от "А" до "Я"
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 0
  1. Пока нет комментариев...

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных